Silabus Matematika Smk Ktsp Pdf
ada yang punya rpp dan silabus bahasainggris smk kelas 11 k13?
1. ada yang punya rpp dan silabus bahasainggris smk kelas 11 k13?
gak punyya.... tulis saja soalnya insyaa Allah aku bisa bantu
2. jawabal pilihan ganda lks kelas 3 smk. ktsp
mungkin maksudnya pelemparan 2 buah dadu ya....
jumlah 2 = (1,1) = ada 1 kejadian
jumlah 8 = (2,6),(3,5),(4,4),(5,3),(6,2) = ada 5 kejadian
so,
P(2 atau 8) = P(2) + P(8) = 1/36 + 5/36 = 6/36 = 1/6
3. silabus matematika peminatan sma kelas x
mana silabusnya? kok tidak dilampirkan?
4. soal matematika: pdf
✔️ Penyelesaian soal
diketahui :
panjang = 18 cm
lebar = 8 cm
tinggi = 16 cm
ditanya :
volume bangun ruang berikut adalah .... ?
✏️ Jawab[tex] \sf \: v = p \times l \times t[/tex]
[tex] \sf \: v =18 \: cm \times 8 \: cm \times 16 \: cm[/tex]
[tex] \sf \: v = 2.304 \: {cm}^{3} [/tex]
jadi volume balok tersebut adalah 2.304 cm³ → opsi C
Jawaban:
C.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
16 × 18 × 8 = 2.304 cm³
jawaban c
5. Analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK !
mungkin tidak ada hadiah nya makanya lemah
maaf klo salah muach
6. Analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK
Ya begitu lah jawabannya
7. soal matematika: pdf
Jawaban:
diket :
- jari jari 7cm
- tinggi tabung 36 cm
ditanya :
- Volume tabung ?
Rumus volume tabung :
V = π x r² x tV = π x r² x t
V = 22/7 x 7 x 7 x 36
V = 22 x 7 x 36
V = 5.544 cm³ (A)
semoga membantu
Jawaban:
A. 5. 544
Penjelasan dengan langkah-langkah:
V =
[tex]\pi \: r { }^{2} \times t[/tex]
[tex] \frac{22}{7} \times {7}^{2} \times 36[/tex]
[tex] \frac{22}{7} \times 49 \times 36[/tex]
[tex]22 \times 7 \times 36[/tex]
[tex]5544[/tex]
8. tugas matematika: pdf
Jawab:
a. 4320 [tex]cm^{3}[/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Vol Prisma = Luas alas x tinggi
Luas alas = 1/2 x a x t
= 1/2 x 20 x 12
= 120 [tex]cm^{2}[/tex]
Vol Prisma = Luas alas x tinggi
= 120 [tex]cm^{2}[/tex] x 36 cm
= 4320 [tex]cm^{3}[/tex]
9. matematika kelas 8 KTSP
K=2×(p+l)
(14x-6)=2×{(4x+2)+l}
(14x-6)=(8x+4)+2l
14x-8x-6-4=2l
6x-10=2l
3x-5=l(C)
maaf kalau salah
10. silabus matematika sma x smester 1
silabus matematika sma x semester 1
SILABUS MATA PELAJARAN: MATEMATIKA (WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1
:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2
:
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4
:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1. Menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.
2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan.
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya.
Eksponen dan Logaritma
Mengamati
Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari eksponen dan logaritma.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan aturan dari hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.
Mengeksplorasi
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma.
Mengasosiasi
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-unsur yang terdapat pada pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen dan logaritma, kemudian menghubungkan unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian dan aturan dari eksponen dan logaritma.
Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian, aturan eksponen dan logaritma dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan eksponen dan logaritma dengan lisan, dan tulisan.
Tugas
Mencari dan membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari eksponen dan logaritma.
Mengerjakan latihan soal-soal mengenai penggunaan aturan/ sifat eksponen dan logaritma.
Portofolio
Menyusun dan membuat rangkuman dari tugas-tugas yang sudah diselesaikan, kemudian membuat refleksi diri.
Tes
Tes tertulis bentuk uraian mengenai penyelesaian masalah sederhana yang terkait dengan penggunaan aturan/ sifat eksponen dan logaritma.
3 x 4 jam pelajaran
Buku Teks Pelajaran Matematika kelas X.
Buku referensi dan artikel.
Internet.
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat- sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya.
3.2 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata.
Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak
Mengamati
Membaca mengenai pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait dengan persamaan dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.
Menanya
Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah nyat
11. analisis kelemahan dan kesesuaian setiap KD dan Indikator pencapaian kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK
jawabannya adalah SMA
12. Rumus matematika kelas 11 ktsp
itu masih sebagian rumus trigonometri nya1) [tex]sin^{2} \alpha+sin^{2} \beta = 1[/tex]
2) [tex]sin ( \alpha + \beta ) = sin \alpha cos \beta + cos \alpha sin \beta [/tex]
3) [tex]sin ( \alpha - \beta ) = sin \alpha cos \beta - cos \alpha sin \beta [/tex]
4) [tex]cos ( \alpha + \beta ) = cos \alpha cos \beta - sin \alpha sin \beta [/tex]
5) [tex]cos ( \alpha - \beta ) = cos \alpha cos \beta + sin \alpha sin \beta [/tex]
6) [tex]tan ( \alpha + \beta ) = \frac{tan \alpha +tan \beta }{1-tan \alpha tan \beta } [/tex]
7) [tex]tan ( \alpha - \beta ) = \frac{tan \alpha -tan \beta }{1+tan \alpha tan \beta } [/tex]
8) [tex]sin 2 \alpha = 2sin \alpha cos \alpha [/tex]
9) [tex]cos2 \alpha = cos^{2} \alpha - sin^{2} \alpha [/tex]
10) [tex]tan2 \alpha = \frac{2tan \alpha }{1- tan^{2} \alpha } [/tex]
13. analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan indikator pencapaian kompetensi pada silabus SD SMP SMA dan SMK
Penentuan IPK pada setiap KD yang ada
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional *)
4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalamberbagai permainan bola besar sederhana danatau tradisional *)
CONTOH 1
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Mengidentifikasikan berbagai gerakspesifik menendang, menahan danmenggiring bola permainan sepak bola.
3.1.2. Menjelaskan gerak spesifik menendang,menahan dan menggiring bola permainansepak bola.
3.1.3. Menjelaskan cara melakukan gerakanmenendang, menahan dan menggiringbola permainan sepak bola.
4.1.1. Melakukan gerak spesifik menendang,menahan dan menggiring bola permainan sepak bola.
4.1.2. Menggunakan gerak spesifik menendang,menahan dan menggiring bola dalambentuk permainan sepak bola yang dimodifikasi.
Materi pembelajaran
Menendang dengan kaki bagian dalam, bagian luar dan ujung kaki
Menahan dengan kaki bagian dalam, bagian luar dan ujung kaki
14. matematika kls 6 ktsp 2006
jelasen dong gambar yeburem. difoto lagi ya...
15. Dimana situs download rpp,silabus,promes,prota,pemetaan SK&KD kls 4 sd ?? kurikulum 2013 bkn ktsp ..,
play store,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Post a Comment for "Silabus Matematika Smk Ktsp Pdf"